DAFO, el primer paso...

En más de una ocasión he tenido que realizar un DAFO personal para comenzar a plantearme dónde estoy y hacia donde voy, y por ello, lo considero el primer paso para esclarecer muchas dudas, así como para empezar a caminar...

¿Qué es un DAFO?

 Es una herramienta empleada para determinar la situación de una organización o proyecto a través de un análisis interno donde se determinan las fortalezas y debilidades, y un análisis externo donde se establecen las posibles oportunidades y amenazas. Tras haber cuantificado la situación se plantean estrategias para mejorarla, siempre desde un punto de vista objetivo y teniendo muy presente las cuatro características básicas: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. 

¿Por qué es tan importante realizar un DAFO ?

En nuestro caso, creo que la importancia viene de que  nos permitirá conocer nuestro centro, saber cuales son sus puntos fuertes, sus debilidades, así como las posibles oportunidades y amenazas externas. Y gracias a este análisis, pues podernos plantear como usar estos datos para buscar las estrategias más adecuadas, así como acciones para poder mejorarlas.

Con estos valiosos datos, podremos formular los primeros objetivos para el proyecto de dirección, priorizarlos y diseñar estrategias para llevarlos a buen puerto. 

Si no conocemos nuestro centro: ¿cómo sabremos que mejoras, innovaciones, planes y programas,... podríamos llevarás a cabo? ¿Serán las que realmente se necesitan? ¿Qué posibilidades de éxito tendrán?… 

Por ejemplo, si el centro tiene un claustro reacio al uso de las TIC, y que es muy cambiante, además de no saber trabajar en equipo....si cambiamos los libros por pizarras digitales interactivas en todas las aulas, o les damos a cada uno/a de nuestros/as alumnos/a, implantamos un sistema de comunicación entre el profesorado y/o con las familias y el alumnado de forma interactiva, cambiamos la forma de evaluar, o la metodología docente, pero, el profesorado no sabe trabajar en equipo, ni potenciar los valores democráticos (respeto, confianza, solidaridad,...) ni trabajar en la resolución pacífica de conflictos,… ¿permitirán esos cambios realizados al "azar" alguna mejora en el centro? ¿Cual de ellas permitirá un mayor desarrollo de nuestro centro? ¿Los recursos con los que contamos son adecuados? ¿Qué innovación tendrá mayor impacto sobre nuestro alumnado y sobre la sociedad en general?… 

 Un específico y buen análisis DAFO de la escuela, no asegura por si mismo la mejora o el desarrollo de un centro educativo, pero ayuda mucho. Y no solo un DAFO, también sería conveniente un proceso de reflexión conjunta de toda la comunidad educativa sobre cuál es el centro que se quiere tener entre todos/as.

La práctica Reflexiva, añadida al análisis del DAFO y el posterior CAME son fundamentales para empezar a caminar, porque el movimiento, se demuestra andando....